Rewalidacja

Zestaw interaktywnych ćwiczeń wspomagających rozwijanie sprawności komunikacyjnej

Zestaw zawiera:
- AUTYZM. Mowa czynna, od słowa do zdania
- Mowa w kontekście społecznym cz. 2

AUTYZM. Mowa czynna, od słowa do zdania
Zestaw interaktywnych ćwiczeń do pracy z uczniami ze spektrum autyzmu, a także niepełnosprawnością intelektualną, opóźnionym rozwojem mowy i innymi problemami komunikacyjnymi
Do czego służy? Do wykorzystania na zajęciach rewalidacyjnych, terapeutycznych i dydaktycznych prowadzonych indywidualnie lub w małych grupach.
Z czego się składa? Z blisko 900 ekranów interaktywnych, zbioru kart pracy, przewodnika metodycznego oraz zestawu materiałów dodatkowych w jednym pudełku.
Dla kogo? Dla terapeutów pracujących z uczniami ze spektrum autyzmu, niepełnosprawnością intelektualną, niedokształceniem mowy o typie afazji i innymi problemami komunikacyjnymi.

mTalent AUTYZM. Mowa czynna, od słowa do zdania to kompleksowe narzędzie wspomagające wykształcenie u uczniów umiejętności z zakresu mowy czynnej, ze szczególnym uwzględnieniem nazywania,
udzielania odpowiedzi na pytania, tworzenia dłuższych wypowiedzi, w tym opisywania i opowiadania.

Program AUTYZM. Mowa czynna, od słowa do zdania to:
• autonomiczna kontynuacja interaktywnego programu dla terapeutów pracujących z uczniami ze spektrum autyzmu – mTalent Autyzm. Rozumienie i naśladowanie mowy,
• scenariusze zajęć stworzone przez doświadczonych terapeutów pracujących z dziećmi z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi,
• program stworzony we współpracy z fundacją Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka (IWRD) prowadzącą działalność terapeutyczno-edukacyjną, szkoleniową, diagnostyczną i badawczą, będącą jedną z replik Princeton
Child Development Institute, jak również współzałożycielem organizacji ASAI (Alliance for Scientific Autism Intervention),
• produkt przeznaczony do pracy na zajęciach rewalidacyjnych, terapeutycznych i dydaktycznych prowadzonych indywidualnie lub w małych grupach,
• program dostosowany do wszystkich dzieci o różnym poziomie funkcjonowania poznawczego, z wyszczególnieniem potrzeb dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi,
• zestaw ćwiczeń stworzonych na podstawie badań naukowych, skonstruowanych tak, aby wspomagać kreatywne myślenie, minimalizując ryzyko wyuczenia się ich na pamięć,
• Kartoteka (baza danych dla terapeuty), która pozwala prowadzić zapiski dotyczące zajęć z uczniami i monitorować ich postępy,
• jedyne na rynku materiały do terapii uczniów ze spektrum autyzmu przystosowane do działania na większości urządzeń multimedialnych (komputer, tablica i monitor interaktywny, laptop, tablet, smartfon).

Program AUTYZM. Mowa w kontekście społecznym cz. 2 to:
• autonomiczna kontynuacja programów AUTYZM. Rozumienie i naśladowanie mowy i AUTYZM. Mowa w kontekście społecznym cz. 1 zawierająca ćwiczenia interaktywne wspomagające rozwijanie sprawności komunikacyjnej i pragmatyczne użycie języka,
• materiały do wykorzystania na zajęciach logopedycznych, rewalidacyjnych i terapii pedagogicznej,
• ćwiczenia o prostej i przemyślanej konstrukcji z obszarów takich jak: komunikat a odbiorca i sytuacja, barwa głosu i intonacja, tempo i płynność mowy, natężenie mowy, historyjki i dialogi, przenośnie i metafory, antonimy, absurdy, a także wybrane obszary TUS (Treningu Umiejętności Społecznych),
• osobne zbiory ćwiczeń dostosowane dla dzieci nieumiejących czytać oraz dla uczniów starszych, w przypadku których zadania zawierają tekst pisany,
• odrębny program do pracy z uczniami ze spektrum autyzmu, a także niepełnosprawnością intelektualną i innymi problemami komunikacyjnymi,
• zestaw materiałów dodatkowych w pudełku (np. karty pracy do wydruku, poradnik metodyczny, tradycyjne pomoce
dydaktyczne),
• kurs obsługi narzędzia pozwalającego na tworzenie dodatkowych ekranów multimedialnych dla dzieci (np. większej
liczby ekranów indywidualnie dostosowanych do danego dziecka, ekranów z ćwiczeniami z konkretnego obszaru lub
z konkretnymi elementami graficznymi, np. z fotografiami twarzy osób znajomych dzieciom).

W programie znajdują się ćwiczenia multimedialne i karty pracy z następujących obszarów:

Komunikat a odbiorca i sytuacja
Komunikat a odbiorca i sytuacja
Barwa głosu i intonacja
Tempo i płynność mowy
Natężenie mowy
Dialogi i przemienność ról
Dialogi i przemienność ról
Historyjki obrazkowe. Kolejność, przyczyna i skutek.
Historyjki obrazkowe. Kolejność, przyczyna i skutek.
Przenośnie i metafory
Antonimy
Antonimy
Przyjmowanie perspektywy innych
Przyjmowanie perspektywy innych
Absurdy
Absurdy
Przyimki określające relacje przestrzenne
Przyimki określające relacje przestrzenne
Wybrane elementy TUS (Treningu Umiejętności Społecznych)

WAŻNE: Licencja produktu jest jednostanowiskowa, co upoważnia do pracy on-line jednego zalogowanego użytkownika na dowolnym urządzeniu ( w dowolnym miejscu i czasie) oraz do pobrania programu off-line na maksymalnie 2 urządzenia należące do Licencjobiorcy.
Licencja na czas nieokreślony.

Zestaw interaktywnych ćwiczeń wspomagających rozwijanie sprawności komunikacyjnej
Do czego służy? Do wspomagania i uatrakcyjniania zajęć wspomagających
sprawność komunikacyjną w wybranych obszarach.
Z czego się składa? Z ponad 220 ekranów interaktywnych, zbioru kart pracy,
przewodnika metodycznego oraz zestawu materiałów dodatkowych w jednym
pudełku.
Dla kogo? Dla nauczycieli i terapeutów pracujących z dziećmi ze spektrum
autyzmu i innymi zaburzeniami sprawności komunikacyjnej.
mTalent AUTYZM. Mowa w kontekście społecznym cz. 1 to uzupełnienie ćwiczeń z programów dotyczących pracy z uczniami ze
spektrum autyzmu, a także niepełnosprawnością intelektualną
i innymi problemami komunikacyjnymi.
Program AUTYZM. Mowa w kontekście społecznym cz. 1 to:
• program zawierający ćwiczenia interaktywne wspomagające
rozwijanie sprawności komunikacyjnej i pragmatyczne użycie
języka,
• materiały do wykorzystania na zajęciach logopedycznych,
rewalidacyjnych i terapii pedagogicznej,
• ćwiczenia o prostej i przemyślanej konstrukcji z obszarów
takich jak: emocje, gesty, homonimy, synonimy, proste
wyrażenia frazeologiczne,
• osobne zbiory ćwiczeń dostosowane dla dzieci nieumiejących
czytać oraz dla uczniów starszych, w przypadku których
zadania zawierają tekst pisany,
• zestaw materiałów dodatkowych w pudełku (np. karty pracy
do wydruku, poradnik metodyczny, tradycyjne pomoce
dydaktyczne),
• kurs obsługi narzędzia pozwalającego na tworzenie
dodatkowych ekranów multimedialnych dla dzieci (np. większej
liczby ekranów indywidualnie dostosowanych do danego
dziecka, ekranów z ćwiczeniami z konkretnego obszaru lub
z konkretnymi elementami graficznymi, np. z fotografiami
twarzy osób znajomych dzieciom).
WAŻNE: Licencja produktu jest jednostanowiskowa, co upoważnia do pracy on-line jednego zalogowanego użytkownika na dowolnym urządzeniu ( w dowolnym miejscu i czasie) oraz do pobrania programu off-line na maksymalnie 2 urządzenia należące do Licencjobiorcy.
Licencja na czas nieokreślony.

Zestaw interaktywnych ćwiczeń wspomagających rozwijanie sprawności
komunikacyjnej
Do czego służy? Do wspomagania i uatrakcyjniania zajęć wspomagających
sprawność komunikacyjną w wybranych obszarach.
Z czego się składa? Z ponad 260 ekranów interaktywnych, zbioru kart pracy,
przewodnika metodycznego oraz zestawu materiałów dodatkowych w jednym
pudełku.
Dla kogo? Dla nauczycieli i terapeutów pracujących z dziećmi ze spektrum
autyzmu i innymi zaburzeniami sprawności komunikacyjnej.
mTalent AUTYZM. Mowa w kontekście społecznym cz. 2 to uzupełnienie ćwiczeń z innych programów serii mTalent poświęconych
całościowym zaburzeniom rozwoju
Program AUTYZM. Mowa w kontekście społecznym cz. 2 to:
• autonomiczna kontynuacja programów AUTYZM. Rozumienie
i naśladowanie mowy i AUTYZM. Mowa w kontekście
społecznym cz. 1 zawierająca ćwiczenia interaktywne
wspomagające rozwijanie sprawności komunikacyjnej
i pragmatyczne użycie języka,
• materiały do wykorzystania na zajęciach logopedycznych,
rewalidacyjnych i terapii pedagogicznej,
• ćwiczenia o prostej i przemyślanej konstrukcji z obszarów
takich jak: komunikat a odbiorca i sytuacja, barwa głosu
i intonacja, tempo i płynność mowy, natężenie mowy,
historyjki i dialogi, przenośnie i metafory, antonimy, absurdy,
a także wybrane obszary TUS (Treningu Umiejętności
Społecznych),
• osobne zbiory ćwiczeń dostosowane dla dzieci nieumiejących
czytać oraz dla uczniów starszych, w przypadku których
zadania zawierają tekst pisany,
• odrębny program do pracy z uczniami ze spektrum autyzmu,
a także niepełnosprawnością intelektualną i innymi problemami
komunikacyjnymi,
• zestaw materiałów dodatkowych w pudełku (np. karty pracy
do wydruku, poradnik metodyczny, tradycyjne pomoce
dydaktyczne),
• kurs obsługi narzędzia pozwalającego na tworzenie
dodatkowych ekranów multimedialnych dla dzieci (np. większej
liczby ekranów indywidualnie dostosowanych do danego
dziecka, ekranów z ćwiczeniami z konkretnego obszaru lub
z konkretnymi elementami graficznymi, np. z fotografiami
twarzy osób znajomych dzieciom).
WAŻNE: Licencja produktu jest jednostanowiskowa, co upoważnia do pracy on-line jednego zalogowanego użytkownika na dowolnym urządzeniu ( w dowolnym miejscu i czasie) oraz do pobrania programu off-line na maksymalnie 2 urządzenia należące do Licencjobiorcy.
Licencja na czas nieokreślony.

Zestaw interaktywnych ćwiczeń wspomagających rozwijanie sprawności komunikacyjnej

Zestaw zawiera:
- AUTYZM. ROZUMIENIE I NAŚLADOWANIE MOWY
- MTALENT – AUTYZM. MOWA W KONTEKŚCIE SPOŁECZNYM CZ. 1

AUTYZM. Rozumienie i naśladowanie mowy
Do czego służy? Do wykorzystania na zajęciach rewalidacyjnych, terapeutycznych i dydaktycznych prowadzonych indywidualnie lub w małych grupach.
Z czego się składa? Z blisko 1600 ekranów interaktywnych, kart pracy, przewodnika metodycznego oraz zestawu dodatkowych pomocy i publikacji autorskich.
Dla kogo? Dla terapeutów pracujących z uczniami ze spektrum autyzmu, niepełnosprawnością intelektualną i innymi problemami komunikacyjnymi.
Program AUTYZM. Rozumienie i naśladowanie mowy to:
• produkt przeznaczony do pracy na zajęciach rewalidacyjnych, terapeutycznych i dydaktycznych prowadzonych indywidualnie lub w małych grupach,
• blisko 1600 ekranów, ponad 200 animacji motywacyjnych i więcej niż 200 filmów (np. z realizacją werbalną lub prawidłowo wykonanym poleceniem jedno- lub dwuetapowym),
• scenariusze zajęć stworzone przez doświadczonych terapeutów pracujących z dziećmi z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi,
• program stworzony we współpracy z fundacją Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka prowadzącą działalność terapeutyczno-edukacyjną, szkoleniową, diagnostyczną i badawczą, będącą jedną z replik Princeton Child Development Institute, jak również współzałożycielem organizacji ASAI (Alliance for Scientific Autism Intervention),
• zestaw ćwiczeń stworzonych na podstawie badań naukowych, skonstruowanych tak, aby wspomagać kreatywne myślenie, minimalizując ryzyko wyuczenia się ich na pamięć,
• program dostosowany do wszystkich dzieci o różnym poziomie funkcjonowania poznawczego, z wyszczególnieniem potrzeb dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi,
• naśladowanie mowy podzielone na etapy o zróżnicowanym poziomie trudności, stopniowo zwiększające poziom trudności wraz z postępami w nauce dziecka,
• ćwiczenia naśladowania oparte na rzeczywistym modelu (odzwierciedlenie ułożenia ust i mimiki),
• szeroki zakres pojęć obejmujący różne części mowy oraz pojęcia abstrakcyjne.

Program AUTYZM. Mowa w kontekście społecznym cz. 1 to:
• program zawierający ćwiczenia interaktywne wspomagające rozwijanie sprawności komunikacyjnej i pragmatyczne użycie języka,
• materiały do wykorzystania na zajęciach logopedycznych, rewalidacyjnych i terapii pedagogicznej,
• ćwiczenia o prostej i przemyślanej konstrukcji z obszarów takich jak: emocje, gesty, homonimy, synonimy, proste
wyrażenia frazeologiczne,
• osobne zbiory ćwiczeń dostosowane dla dzieci nieumiejących czytać oraz dla uczniów starszych, w przypadku których
zadania zawierają tekst pisany,
• zestaw materiałów dodatkowych w pudełku (np. karty pracy do wydruku, poradnik metodyczny, tradycyjne pomoce
dydaktyczne),
• kurs obsługi narzędzia pozwalającego na tworzenie dodatkowych ekranów multimedialnych dla dzieci (np. większej
liczby ekranów indywidualnie dostosowanych do danego dziecka, ekranów z ćwiczeniami z konkretnego obszaru lub
z konkretnymi elementami graficznymi, np. z fotografiami twarzy osób znajomych dzieciom).

WAŻNE: Licencja produktu jest jednostanowiskowa, co upoważnia do pracy on-line jednego zalogowanego użytkownika na dowolnym urządzeniu ( w dowolnym miejscu i czasie) oraz do pobrania programu off-line na maksymalnie 2 urządzenia należące do Licencjobiorcy.
Licencja na czas nieokreślony.

Zestaw multimedialnych ćwiczeń do nauki czytania, inspirowanych metodą 18 struktur wyrazowych
Do czego służy? Do wykorzystania na zajęciach dydaktycznych (np. roczne
przygotowanie przedszkolne lub wcześniej), dydaktyczno-wyrównawczych,
logopedycznych, zajęciach terapii pedagogicznej, zajęciach rewalidacyjnych,
w edukacji domowej i innych obszarach mających na celu wykształcenie u dziecka umiejętności czytania.
Z czego się składa? Z ponad 500 ekranów interaktywnych, więcej niż 100 kart pracy, przewodnika metodycznego oraz zestawu materiałów dodatkowych w jednym pudełku.
Dla kogo? Dla nauczycieli przedszkola, rodziców, logopedów i pedagogów
zajmujących się wspomaganiem rozwoju oraz podnoszeniem sprawności umiejętności czytania u dziecka.

mTalent CZYTANIE SY-LA-BA-MI cz. 2 to kontynuacja pierwszej części programu Czytanie SY-LA-BA-MI, a także samodzielny program
wspierający proces nauki czytania inspirowany metodą 18 struktur
wyrazowych.

Program CZYTANIE SY-LA-BA-MI cz. 2 to:
• zbiór uporządkowanych w kilkunastu zestawach ćwiczeń kształtujących w sposób praktyczny umiejętność czytania wyrazów,
• ćwiczenia o przemyślanej konstrukcji wspierającej zdobywanie wiedzy, wykorzystujące wyrazy wcześniej poznane oraz stopniujące poziom trudności,
• materiały do wykorzystania na zajęciach dydaktycznych (np. roczne przygotowanie przedszkolne lub wcześniej), dydaktyczno-wyrównawczych, logopedycznych, terapii pedagogicznej, rewalidacyjnych, a także w edukacji domowej i innych obszarach mających na celu wykształcenie u dziecka
umiejętności czytania,
• efektywne ćwiczenia, których konstrukcja opiera się na analizie sylabowo-głoskowej wyrazów w powiązaniu z ich budową literową.
• propozycja uzupełniona o zestaw dodatkowych pomocy i publikacji autorskich (np. karty pracy do wydruku, przewodnik metodyczny),
• materiał z kilkustopniowym systemem motywacyjnym,
• produkt interaktywny zgodny z wytycznymi dostępności dla osób z niepełnosprawnościami.

ZESTAW SKŁADA SIĘ Z:
- MTALENT – CZYTANIE SY-LA-BA-MI I
- MTALENT – CZYTANIE SY-LA-BA-MI II

Program Czytanie SY-LA-BA-MI I to:
– program do nauki czytania, poprzez wprowadzenie dzieci w świat czytania (w tej części – sylab otwartych),
– materiały do wykorzystania na zajęciach dydaktycznych (np. roczne przygotowanie przedszkolne lub wcześniej), dydaktyczno-wyrównawczych, logopedycznych, zajęciach terapii pedagogicznej, zajęciach rewalidacyjnych, w edukacji domowej i innych obszarach mających na celu wykształcenie u dziecka umiejętności czytania,
– ponad 500 ekranów interaktywnych,
– wzrastający poziom trudności – od ćwiczeń najprostszych (np. Znajdź sylabę... do wielopłaszczyznowych (np. sylaby i kodowanie, szyfrogramy),
– zestaw materiałów dodatkowych w komplecie (np. karty pracy do wydruku, poradnik metodyczny),
– SY-LA-BO-WA gra STO-LI-KO-WA – zestaw 300 kart z sylabami otwartymi oraz propozycje zabaw bez użycia komputera,
– kurs obsługi narzędzia pozwalającego na zrobienie dodatkowych ekranów dla dzieci (np. większej liczby ekranów z wybranymi sylabami otwartymi lub nowych ekranów z ćwiczeniami opartymi na sylabach zamkniętych),
– materiał z kilkustopniowym systemem motywacyjnym,
– nieograniczone wsparcie techniczne (telefon, e-mail) bez dodatkowych kosztów.
Program mTalent Czytanie SY-LA-BA-MI II to:

naturalna kontynuacja istniejącej już części Czytania SY-LABA-MI I,
program do kontynuacji przygody z czytaniem, w tym przypadku z użyciem ćwiczeń inspirowanych metodą 18 struktur wyrazowych,
zbiór ćwiczeń polegających na praktycznym kształtowaniu się umiejętności czytania różnorodnych wyrazów, uporządkowanych w kilkunastu zestawach,
zasada stopniowania trudności, a więc przechodzenia od wyrazów najłatwiejszych do najtrudniejszych. Każdy zestaw ćwiczeń zawiera wyrazy o określonej budowie oraz wyrazy wcześniej poznane,
materiały do wykorzystania na zajęciach dydaktycznych (np. roczne przygotowanie przedszkolne lub wcześniej), dydaktyczno-wyrównawczych, logopedycznych, zajęciach terapii pedagogicznej, zajęciach rewalidacyjnych, w edukacji domowej i innych obszarach mających na celu wykształcenie u dziecka umiejętności czytania,
bogaty zestaw ćwiczeń i materiał lingwistyczny, który może być wykorzystany w zaproponowanej formie lub posłużyć powstaniu nowych pomysłów ćwiczeń rozwijających i usprawniających umiejętności dzieci, które przygotowują się do nauki czytania i pisania bądź mają z nią trudności,
konstrukcja ćwiczeń w programie opierająca się na analizie sylabowo-głoskowej wyrazów w powiązaniu z ich budową literową,
ponad 500 ekranów interaktywnych,
zestaw materiałów dodatkowych (np. ksiązka z wyliczankami sylabowymi, karty pracy, poradnik metodyczny),
kurs obsługi narzędzia pozwalającego na zrobienie dodatkowych ekranów dla dzieci (np. większej liczby ekranów z wybranymi sylabami otwartymi lub nowych ekranów z ćwiczeniami opartymi na sylabach zamkniętych),
materiał z kilkustopniowym systemem motywacyjnym,
nieograniczone wsparcie techniczne (telefon, e-mail) bez dodatkowych kosztów,
produkt interaktywny zgodny z wytycznymi dostępności dla osób z niepełnosprawnościami.

1. MTALENT – PERCEPCJA SŁUCHOWA:
W programie wydzielono następujące działy ćwiczeń multimedialnych:

Rozpoznawanie i różnicowanie dźwięków
Zabawy dźwiękami
Cechy dźwięku
Sekwencje i rytmy
Pamięć słuchowa i polecenia złożone
Analiza słuchowa
Synteza słuchowa
Słuch fonemowy
Rymy
Zagadki
Koordynacja słuchowo-wzrokowo-ruchowa
2. MTALENT – PERCEPCJA SŁUCHOWA II. ZABURZENIA PRZETWARZANIA SŁUCHOWEGO
Program ZABURZENIA PRZETWARZANIA SŁUCHOWEGO:
• to bogaty zestaw interaktywnych ćwiczeń wspomagających usprawnianie i rozwój wyższych funkcji słuchowych, a także wspierających rozwój uwagi i pamięci opartej na analizatorze słuchowym,
• jest przeznaczony dla terapeutów, w tym dla logopedów, pedagogów i nauczycieli pracujących z uczniami w wieku wczesnoszkolnym z trudnościami w zakresie percepcji słuchowej, w tym wyższych funkcji słuchowych,
• jest uzupełnieniem pierwszej części programu mTalent PERCEPCJA SŁUCHOWA, a także odrębnym programem służącym do stymulacji wyższych funkcji słuchowych.

W programie mTalent ZABURZENIA PRZETWARZANIA SŁUCHOWEGO uwzględniono działy takie jak:
1. Lokalizacja i lateralizacja źródła dźwięków
2. Identyfikacja i dyskryminacja dźwięków
3. Rozpoznawanie cech dźwięków
4. Czasowe aspekty słyszenia
5. Rozumienie mowy w obecności dystraktorów
6. Rozumienie mowy zniekształconej
7. Rozmaitości
8. Wyzwania słuchowe